Nauczyciel osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagog) - karta oceny ryzyka zawodowego (ORZ 235205)

Nauczyciel osób z niepełnosprawnością intelektualną, zwany też oligofrenopedagogiem, specjalizuje się w edukacji i wsparciu uczniów z różnorodnym stopniem upośledzenia umysłowego. Jego praca koncentruje się na tworzeniu indywidualnych programów nauczania, dostosowanych do potrzeb i możliwości każdego ucznia. Oligofrenopedagog stosuje różnorodne metody dydaktyczne oraz techniki wspierające rozwój umiejętności komunikacyjnych, społecznych i życiowych. Ponadto, zapewnia integrację uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w życie szkolne i społeczne, promując akceptację i zrozumienie wśród rówieśników. Jego praca wymaga empatii, cierpliwości oraz umiejętności pracy zespołowej z innymi specjalistami, rodzicami oraz opiekunami. Oligofrenopedagog to nie tylko nauczyciel, ale również wszechstronny terapeuta i mentor, wspierający uczniów w ich rozwoju i osiąganiu pełnego potencjału.

Główne zadania zawodowe oligofrenopedagoga:
- Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych: Nauczanie przedmiotów ogólnokształcących, przedmiotów zawodowych oraz prowadzenie praktycznej nauki zawodu, dostosowując treści i metody nauczania do indywidualnych potrzeb każdego ucznia.
- Prowadzenie zajęć rewalidacji indywidualnej: Gimnastyka korekcyjna, usuwanie wad wymowy, usprawnianie i doskonalenie technik szkolnych ucznia.
- Planowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego: Opracowywanie planów nauczania i zajęć, dobór odpowiednich metod i środków dydaktycznych.
- Przygotowywanie pomocy dydaktycznych: Tworzenie materiałów edukacyjnych dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów.
- Prowadzenie zajęć w środowisku naturalnym: Organizowanie wycieczek edukacyjnych do miejsc użyteczności publicznej, kształtowanie umiejętności społecznych.
- Wdrażanie uczniów do samodzielności: Rozwijanie umiejętności samoobsługi, przygotowywanie do samodzielnego życia w społeczeństwie.
- Współpraca z rodziną dziecka: Wspomaganie rodziny w procesie wychowania dziecka, psychoedukacja, organizowanie grup wsparcia.
- Stosowanie różnych form opieki: Zapewnianie uczniom opieki i troski, dbałość o ich komfort i bezpieczeństwo.
- Opracowywanie narzędzi pomiaru osiągnięć uczniów: Ewaluacja postępów w nauce, monitorowanie rozwoju.
- Ciągłe doskonalenie zawodowe: Udział w szkoleniach, kursach i studiach podyplomowych, aktualizowanie wiedzy i umiejętności